废品回收利用教学(废品的回收与利用 综合实践活动)

6将垃圾箱放在活动室门口，收集幼儿园的各类废品本主题结束时，老师可以和幼儿将收集来的各种废品集中进行处理，如卖给废品回收站，或利用一些废品做手工活动 活动评价 能与同伴合作制作可回收垃圾箱 有分类投放各类垃圾的意识和习惯 能正确地将废纸塑料瓶铝罐和充电电池分类，并放进分类垃圾箱 活动；一活动名称 我的团日我做主回收校园废品活动 二时间安排及活动地点 XX年11月14日大学城各个宿舍 XX年11月15日5号楼105重点，各个3消毒部分教学楼每楼10人，计50人最好为男生，人员密集口如图书馆门口 食堂门口 宿舍门口共20人 六活动流程 1通知志愿者，呼吁大家积极配；5旧电视回收有其经济意义 废旧电视机中其实有很多可以二次利用的金属零部件，可以将完好无损的零部件拆除，重新运用到需要它们的地方，这样就减少了再次生产零部件所产生的各种费用参考资料来源人民网香港旧电器回收设施运作前两月处理超900吨弃置电器 参考资料来源人民网废品游击队收走八成旧；师这也是“废品” 这种瓶子埋在地下好多年也不会腐烂，对庄稼的生长有影响 师针对这种情况，同学们说该采取什么措施呢？ 生想一想 生回收 师很好再板书“回收”回收是个好办法，对回收的废品有的还能再利用，不能利用的也可以进行有益的处理这不，小林小红小青已经行动了，我们去看一看吧；认识可回收和不可回收标志，知道将垃圾分类投放 活动难点 尝试分类投放垃圾，了解可回收垃圾的二次利用 活动准备 和幼儿共同收集塑料瓶纸盒包装袋等废品，收集幼儿当天做手工后的废纸吃点心的包装纸水果皮等 活动过程 一开始部分出示收集的各种生活垃圾 提问这是什么？它从哪里来的？我们；教学目标 1认识到合理处理垃圾保护环境的重要性，愿为环保奉献自己的一份力量 2让“垃圾分类，回收利用废旧物品，节约资源，保护环境”的意识扎根于每个学生的心中，并成为自觉行动 过程一看图导入地球妈妈哭泣了，为什么呢？出示没污染和受污染的图片作较 师今天我们的大课堂主题就是保护环境，从垃圾。

1幼儿会用语言讲述收集的废品及收集中发生的趣事，尝试用多种方法给废品分类，拓宽幼儿的思维2使幼儿在废品利用中得到乐趣，在“变废为宝”制作中发展幼儿的想象力动手能力解决问题的能力创新能力及交往能力3通过活动使幼儿懂得保护环境，培养幼儿初步的环保意识教学准备1幼儿和家长；3收集或制作收集一两件生活中的废旧纸制品，或者利用废旧物品动手制作一件小物件 四教学课时 1课时 五教学过程 一活动一 垃圾要回quot家quot 1观看图片，激发情感师同学们，瞧，智慧老爷爷送给我们一棵开满鲜花的智慧树，咱们今天一起努力，鲜花会变成香甜的果实，就会得到智慧老爷爷的礼物，变得更聪明；4教师请幼儿观看垃圾分类与再生利用的录像，使幼儿进一步了解垃圾的回收再利用利用这种方式是防止环境污染，达到循环使用的目的教学反思 虽然孩子们对本次活动中设置的实物分类游戏也是很感兴趣，但是由于投放的材料较单一，造成能力强的孩子很快就完成了，而能力一般的孩子也没没困难，因此在后面；3事先准备收集一些废品材料各类实物垃圾，如旧报纸果皮废纸盒矿泉水瓶洗洁精瓶易拉罐废电池等 4准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 活动过程 一了解垃圾的来源 播放PPT课件美丽干净的小区又脏有乱的小区提问讨论 小朋友们跟老师一起观看课件，老师提问一下 1小朋友都看到什么；师生共同检查分类情况，对摆放不合适的废品，请幼儿帮忙送到该类废品材料中 4说说废品的利用 1提问收集来的废品怎样利用？有的废品可以“变废为宝，保护环境，防止污染有的废品可以回收利用，节约资源 2废品的作用真大森林里的小动物们也学着大象伯伯用废品做了很多有趣的礼物，我们一起去看看。

比如赵云霞老师的回收废品以情境串为主线进行教学任水平老师的平行四边形的面积让学生自主建构知识郭美玉老师神情怡然的教态与解决问题的教学方法等等 此外，34节课也有共同的特点首先，参赛选手都能运用新课程理念来设计和实施课堂教学比如三维目标的结合教师角色的转化学生学习方法的转变教学方法与；虽然不是所有的废品都能被我们再次利用，但是只是能回收的那部分废品，就已经为地球减少了很大的负担 最近有些城市推行了垃圾分类的政策，为了更上时代的潮流，为了提高学生们的环保意识，我们的学校也展开了“垃圾会分类，校园更文明”活动，学校号召大家一起学会垃圾的分类以下是我对学校垃圾分类活动的体会 一。

如用矿泉水瓶废物利用做花瓶计时沙漏个性笔筒等DIY创意物品矿泉水瓶可以废物利用吗 可以洗净后储存一些物品 也可以用来制作一些手工艺品 或者废物回收，卖给收废品的矿泉水瓶废物怎么利用 01 将矿泉水瓶盖粘在一起，做成一个杯垫，可以自己拼凑形状，一定要是大小相同，厚度一样的矿泉；按照废纸废塑料类废金属废玻璃不可回收的废品分别放入自己制作的贴有回收标志的纸箱内这样将垃圾分类，即可以减少污染，又能节约能源，一举两得 4教师请幼儿观看垃圾分类与再生利用的录像，使幼儿进一步了解垃圾的回收再利用利用这种方式是防止环境污染，达到循环使用的目的 教学反思 虽然孩子们对。